paragraph - この単語をマスター
5ステップ学習法でこの単語をマスターしましょう – 英語は英語で学ぶ
paragraph 単語の意味
- 文章の一つの部分
- 一つの主題について論じる文のグループ
- 新しい行で区切られるテキストの一部
paragraph 英語の例文
例文は意味理解の出発点です。暗記を急がず、まず文の中での使い方を感じましょう。
paragraph 音素・発音
英式
/ˈpær.ə.ɡrɑːf/
米式
/ˈpær.ə.ɡræf/
paragraph 単語の語源
para- = 隣に, graph = 書く; ラテン語 → 古フランス語 → 英語。前の段落の隣に新しいセクションを書き、アイデアの始まりを示すために線を引く作家を想像してみてください。
注1：これらの定義と語源は、従来の辞書の標準定義ではなく、単語の実際の応用を理解し記憶するために提供される拡張説明です。この背景情報を通じて、単語をより生き生きと理解しやすくし、実生活での意味を覚えていただけるよう努めています。
注2：LexiTalk は学習フローを言語学の「理解可能なインプット」という原則に基づいて設計しています。学習者が自分のレベルより少し高いものでも文脈から理解できる内容に触れると、脳は自然と言語を吸収します。だからこそ私たちはすべての単語をリアルな文脈に配置し、例文や連想を通して理解と柔軟な活用を支援しています。
FAQで「理解可能なインプット」の解説を読む英語の思考ルート
私は紙の前に身をかがめ、指を動かしてparagraphの始まりを作る。線は少しずつ集まり、文字を一つの塊として move するように push する。行間を調整して位置を変え、段落の境界をしっかりと hold する。意味が形として現れ始め、私はこの paragraph のリズムを keep しつつ次へ進む。
実際の文脈での説明
パラグラフは、文章の中で一つの主題を表す独立した区分で、通常は複数の文から成ります。新しい行から始まり、前の段落と改行または字下げで区切られます。段落は考えを整理し、話題の転換を示し、文章の構成を読者に案内します。英語では、段落は通常、トピックセンテンスで始まり、続く文で補足情報と例を述べ、次の段落へとつながる結論文で終わることが多いです。長さは目的と文体で異なりますが、明確さと一貫性が重視されます。
使い方の注意
- 明確なトピック文で始める。
- 段落は一つの考えに焦点を合わせる。
- 段落間をつなぐ接続語を使う。
- 文の長さを変えてリズムを作る。
- 書式の規定に従いインデントや改行を整える。
- 音読して流れを確認する。
よくある誤解
- 段落は改行だけだ
- 段落の長さは一定でなければならない
- 段落は必ず一文である
- 主題文で段落を始められない
- 段落間の接続は不要だ
言語的な捉え方の違い
日本語話者在英語學習中，段落常被誤解為單純的文句列成，需強調主題句和段落間の連結。
学習ヒント
- 各段の主題を特定する
- 明確な主題文で始める
- 詳細を論理的に並べる
- 接続語で段落間をつなぐ
- 一つのアイデアに焦点を
- 整合性を見直す
5ステップ学習法 – 英語は英語で学ぶ
ステップ1：意味
What is the meaning of the word 'paragraph'?
A.A small insect that bites
B.A group of sentences about a topic
C.A type of electronic device
D.A method of transportation
ステップ2：使用法
Which of the following sentences uses the word 'paragraph' correctly?
A.She found a paragraph in her salad.
B.The last paragraph of the book concluded the story.
C.He rode his bike in a long paragraph.
D.Please attach the paragraph to the email.
ステップ3：類義語
Which word is most similar to 'paragraph'?
A.Car
B.Fruit
C.Chapter
D.Dog
ステップ4：反意語
What is the opposite of the word 'paragraph'?
A.Early
B.Ocean
C.Sentence
D.Laugh
ステップ5：習得
Can you give an example of a real-life scenario involving a 'paragraph'?
A.He planted a tree in the garden.
B.She wrote a long paragraph in her report.
C.They cooked dinner together.
D.I went for a run in the park.
