dysfunctional 英文例句
例句是你认识词义的开始,不急着背诵,先感受它在句子中的用法。
dysfunctional 音标与发音
英式
/dɪsˈfʌŋkʃənl/
美式
/dɪsˈfʌŋkʃənl/
dysfunctional 单词的词源
dys- = 不良或困难,functional = 功能性。起源:希腊语 → 拉丁语 → 英语。想象一台努力运作的破损机器,象征着功能失调。
注一:这些释义和词源并非传统字典中的标准定义,而是为了帮助记忆和理解单词的实际应用而提供的扩展解释。通过这些背景信息,我们力求让单词更加生动、易于理解,并帮助你记住它们在实际生活中的含义。
注二:LexiTalk 在设计学习流程时,遵循语言学中的“可理解输入”原则。当学习者接触略高于自己水平但能从语境中理解的内容时,大脑会自然吸收语言。这就是为什么我们让每个单词都出现在真实语境中,通过例句和联想帮助你理解并灵活使用。
查看 FAQ:什么是可理解输入?
真实语境解释
dysfunctional 表示某物未能正常工作,功能受损或异常。它可以指机器、系统或流程无法按预期运作,产生错误或崩溃。也可用来形容人或关系在社交情境中的运作不佳,如团队协作差、家庭模式反复带来伤害。该词强调异常性或系统性问题,而非单一部件故障。遇到 dysfunctional 时,应联想到功能失常、运行混乱与持续的困难,而不是正常良好的运作。
用法提醒
- - 多用于机器、系统或流程功能失常的情况。
- - 也可用于描述人际关系或团队在社交情境中的不良运作。
- - 常含有系统性的问题或持续性的困难,而非一次性故障。
- - 不能用来简单表示“有点差劲”。
- - 常与特定名词搭配,如 system、team、family,来明确语境。
常见误解
- 它就是完全没用的意思。
- 它只描述人,不描述机器或系统。
- 它暗示道德上的失败。
- 它的含义是永久性的。
- 在所有情境中都可以等同于“坏掉”。
语言思维差异
简体中文里,dysfunctional 常用于指系统性问题,易让学习者把“功能失常”过度泛化为对人或关系的道德评价,或误用在普通的小缺陷上。
学习提示
- 掌握搭配:dysfunctional 的系统、工作流程、关系等表达。
- 与 malfunctioning、defective、broken 区分开来。
- 形容人际关系时,常与 team、family 等名词搭配,如“功能失调的团队”。
- 注意语气,描述系统性问题时避免指责个人。
- 多练习在工作场景、家庭和公共服务场景中的用法,理解细微差异。
- 可用近义词如 problematic、 disrupted 以表达不同含义。
五步学习法,用英语来学习英语
步骤1:含义
What is the meaning of 'dysfunctional'?
A.Harmonious
B.Healthy
C.Malfunctioning
D.Efficient
步骤2:使用
Which sentence uses 'dysfunctional' correctly?
A.The dysfunctional family had a lot of love and support.
B.The dysfunctional team worked smoothly together.
C.The dysfunctional computer never had any issues.
D.The dysfunctional relationship was full of trust.
步骤3:同义词
What is a synonym for 'dysfunctional'?
A.Functional
B.Efficient
C.Faulty
D.Normal
步骤4:反义词
How does 'dysfunctional' apply in real-world situations?
A.In a dysfunctional workplace, communication is poor and productivity suffers.
B.In a functional workplace, communication is excellent and productivity thrives.
C.In a dysfunctional workplace, communication is excellent and productivity thrives.
D.In a functional workplace, communication is poor and productivity suffers.
步骤5:掌握
Reflect on the meaning of 'dysfunctional.'
A.Discuss
B.Contemplate
C.Analyze
D.Ponder
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