infringe - 掌握这个单词
通过我们的五步学习法掌握这个单词，用英语来学习英语
infringe 单词的含义
- 违反规定或法律
- 侵犯某人的权利或空间
- 破坏自由或特权
infringe 英文例句
例句是你认识词义的开始，不急着背诵，先感受它在句子中的用法。
infringe 音标与发音
英式
/ɪnˈfrɪndʒ/
美式
/ɪnˈfrɪndʒ/
infringe 单词的词源
infringe 由前缀 'in-' 表示 '不' 和 'fringe' 源自拉丁语 'frangere' 意为 '打破'。它起源于拉丁语，经过古法语再到英语。想象一座被打破的篱笆，象征着对界限和规则的侵犯。
注一：这些释义和词源并非传统字典中的标准定义，而是为了帮助记忆和理解单词的实际应用而提供的扩展解释。通过这些背景信息，我们力求让单词更加生动、易于理解，并帮助你记住它们在实际生活中的含义。
注二：LexiTalk 在设计学习流程时，遵循语言学中的“可理解输入”原则。当学习者接触略高于自己水平但能从语境中理解的内容时，大脑会自然吸收语言。这就是为什么我们让每个单词都出现在真实语境中，通过例句和联想帮助你理解并灵活使用。
查看 FAQ：什么是可理解输入？真实语境解释
infringe 的含义不仅仅是违反规则，更是跨越保护公平、安全或权利的边界。规则不是可有可无的建议，当某人 infringe 时，他们违反了群体同意的行为准则。该词可用于法律、规章、合同，也可指侵犯他人权利或空间。侵害可能是故意的或疏忽的，但通常被视为需要纠正或补救的违规。常见用法包括知识产权、个人自由，以及在机构或社区中遵循程序性规则。
用法提醒
- 常用搭配：侵犯权利、侵犯法规、侵权（名词），避免用成侵入、违背等近义词混淆
- 在正式语境（法律、合同、政策）和日常谈论权利与边界时谨慎使用
- 主语数：规则侵犯/被侵犯都可
- 常与治理措施搭配：防止、纠正、救济侵权
- 避免说成“infringe of”或“infringed by”，正确用法是“侵犯…/侵害权利”
常见误解
- infringe 仅指违法行为，与规则或合同无关
- infringe 总是指违反法律而非协议
- 侵权只与财产权有关
- 侵权必然是故意的
- 轻微偏差也会构成侵权
语言思维差异
在汉语学习中，infringe 强调越过与规则或权利相关的边界，常出现在法律或正式语境；避免把它泛化为日常规范。
学习提示
- 记住名词形式：侵权/侵害
- 与权利、法规搭配使用（侵犯权利）
- 与 intrude、violate 区分开来
- 多用于正式场合（法律、合同）
- 常见搭配如侵权通知
- 练习主动与被动态：规则侵犯/权利被侵犯
五步学习法，用英语来学习英语
步骤1：含义
What is the meaning of 'infringe'?
A.To break or violate a law or agreement
B.To build or create something new
C.To help and support someone
D.To travel across a space
步骤2：使用
Which of the following sentences uses 'infringe' correctly?
A.You can infringe the rules if you want to succeed.
B.The artist's work does not infringe on anyone's copyright.
C.She wished to infringe her new friend's trust.
D.He decided to infringe in his garden this weekend.
步骤3：同义词
Which word is most similar to 'infringe'?
A.Assist
B.Create
C.Violate
D.Maintain
步骤4：反义词
What is the opposite of 'infringe'?
A.Ignore
B.Disregard
C.Obey
D.Challenge
步骤5：掌握
Can you think of a real-life scenario where someone might infringe on the rights of others?
A.An artist developing their unique style.
B.A company copying another's logo without permission.
C.A student studying hard for an exam.
D.A teacher helping students with their projects.