prehension 单词的含义
- 理解或把握的行为
- 思维的理解过程
- 特定类型的感知或感觉
prehension 英文例句
例句是你认识词义的开始,不急着背诵,先感受它在句子中的用法。
prehension 音标与发音
英式
/prɪˈhɛn.ʃən/
美式
/prɪˈhɛn.ʃən/
prehension 单词的词源
词根分解:'prehensio'(抓取)来自拉丁语。历史来源:拉丁语 → 古法语 → 英语。记忆图像:想象一只手向外伸出,抓住一个概念,强调理解和掌握知识的行为。
注一:这些释义和词源并非传统字典中的标准定义,而是为了帮助记忆和理解单词的实际应用而提供的扩展解释。通过这些背景信息,我们力求让单词更加生动、易于理解,并帮助你记住它们在实际生活中的含义。
注二:LexiTalk 在设计学习流程时,遵循语言学中的“可理解输入”原则。当学习者接触略高于自己水平但能从语境中理解的内容时,大脑会自然吸收语言。这就是为什么我们让每个单词都出现在真实语境中,通过例句和联想帮助你理解并灵活使用。
查看 FAQ:什么是可理解输入?
真实语境解释
prehension 这个词在现代英语中属于较文学、学术的用法,指把握、理解的过程,既包括对概念的理解,也包括对感知对象的认知。它强调在头脑中“抓住”信息并建立意义的能力,常出现在心理学、哲学或语言学习的语境中。与日常用语中的 understand/ grasp 相比,prehension 含有更强的“把握、掌控”的意味,语气也更正式。对于母语为中文的学习者来说,容易把它和 comprehension 混淆,或把感知与理解混为一谈。
用法提醒
- - 用于抽象概念的理解或对感知对象的把握。
- - 日常口语中较少使用,显得正式学术。
- - 常见搭配:prehension of a concept、prehension of a stimulus、prehension of meaning。
- - 要区分 perception(感知)与 comprehension(理解)之间的差异。
- - 避免把它与 apprehension(担忧/逮捕)混淆。
常见误解
- 以为它只是理解的同义词。
- 只表示理解,而非感知或记忆。
- 与 apprehension(担忧/逮捕)等同,易混淆。
- 在日常口语中很常用。
- 字面上像是‘用手抓’,理解就是要用手抓取。
语言思维差异
在汉语环境中,prehension 常被视为正式、学术的用法,学习者容易把它理解为理解的普通同义词,或误用在日常对话中。应区分感知与理解的不同语义场,并在学术文本中寻找其搭配模式,而不要把它错译为简单的理解或记忆。
学习提示
- 记住三层含义:感知、把握、理解,以及它们在语境中的连接。
- 练习搭配短语:prehension of a concept;prehension of a stimulus。
- 对比了解 perception 与 comprehension 在语义边界上的差异。
- 多读学术文本,观察真实用法。
- 注意发音并在正式场合使用时强调语气。
- 在写作中适时使用,避免日常对话中的过度使用。
五步学习法,用英语来学习英语
步骤1:含义
What is the definition of 'prehension'?
A.The act of understanding or grasping
B.A type of animal behavior
C.An expression of emotion
D.A form of exercise
步骤2:使用
Which sentence uses 'prehension' correctly?
A.She showed prehension by running fast.
B.His prehension of the subject was excellent.
C.The artist expressed prehension through her painting.
D.Prehension is important for physical health.
步骤3:同义词
Which word is most similar to 'prehension'?
A.Confusion
B.Understanding
C.Distortion
D.Neglect
步骤4:反义词
What is the opposite of 'prehension'?
A.Insight
B.Comprehension
C.Misunderstanding
D.Clarity
步骤5:掌握
Can you describe a situation where someone might demonstrate strong prehension?
A.She enrolled in multiple exercise classes to stay fit.
B.During a debate, he articulated his thoughts without confusion.
C.He delivered a speech with confidence and clarity.
D.The new student struggled with prehension and concepts in class.
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