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reinforcement - 掌握这个单词

通过我们的五步学习法掌握这个单词,用英语来学习英语

reinforcement 单词的含义

  • 加强或支持某事的行为
  • 额外的支持或鼓励
  • 心理学中强化行为的方法
Illustration for this word

reinforcement 英文例句

例句是你认识词义的开始,不急着背诵,先感受它在句子中的用法。

reinforcement 音标与发音

发音
英式 /ˌriːɪnˈfɔːsmənt/
美式 /ˌriːɪnˈfɔːrsmənt/
音节
reinforcement

reinforcement 单词的词源

reinforcement: re- = 再 + in- = 进入 + forcement (来自force) = 再次增强; 来源:拉丁语'reinfortiare' → 古法语'reinforcement' → 英语。想象一下一个团队加强他们的防御,以再次对抗对手。

注一:这些释义和词源并非传统字典中的标准定义,而是为了帮助记忆和理解单词的实际应用而提供的扩展解释。通过这些背景信息,我们力求让单词更加生动、易于理解,并帮助你记住它们在实际生活中的含义。

注二:LexiTalk 在设计学习流程时,遵循语言学中的“可理解输入”原则。当学习者接触略高于自己水平但能从语境中理解的内容时,大脑会自然吸收语言。这就是为什么我们让每个单词都出现在真实语境中,通过例句和联想帮助你理解并灵活使用。

查看 FAQ:什么是可理解输入?

真实语境解释

强化在心理学和日常用语中,指的是任何能提高某个行为再次发生概率的刺激或支持。它可以是奖励、鼓励、额外帮助,或对某项技能练习的正向反馈。无论是在训练宠物、学习新技能,还是激励团队,强化都能促成持续的行为模式。需要区分的是,强化强调积极结果的产生,而非惩罚,常与行为改良和习惯养成相关。

用法提醒

  • 将强化用于提升期望行为,而非惩罚;优先使用积极强化。让奖励与具体行为成对出现,方便学习者明确重复的动作。及时给予强化,效果更明显。奖励方式要多样,避免单调导致厌倦。避免过度强化,否则奖励的价值会下降。

常见误解

  • 强化等同于惩罚。
  • 强化只对动物有效,人类就没作用。
  • 强化就是每次都给大奖励。
  • 强化只在当下起效,长期没有作用。
  • 强化一定要物质奖励,表扬就没用。

语言思维差异

对简体中文学习者而言,强化通常被理解为积极强化相关的概念,但容易把它与惩罚混淆,且可能把“reinforcement”直译为“再强化”,而忽略其在教育中的系统用法。

学习提示

  • 学习常见搭配(积极强化、强化计划)。
  • 在真实场景中练习识别强化。
  • 在笔记中清晰区分强化与惩罚。
  • 随着习惯巩固,逐步淡化强化。
  • 结合社交与物质强化以保持动力平衡。
  • 解释后用小测验检验理解。

五步学习法,用英语来学习英语

步骤1:含义

What is the meaning of 'reinforcement'?

A.To weaken
B.To mix
C.To strengthen
D.To fix
步骤2:使用

Which sentence uses 'reinforcement' correctly?

A.The teacher provided extra reinforcement for the students.
B.She wanted to reinforcement her bad habits.
C.He decided to reinforcement the broken chair.
D.The reinforcement of the friendship was evident.
步骤3:同义词

Which word is an antonym of 'reinforcement'?

A.Weakening
B.Fortification
C.Support
D.Enhancement
步骤4:反义词

In what real-life context would 'reinforcement' be used?

A.Designing a new website layout
B.Cooking a gourmet meal
C.Training a dog to sit when commanded
D.Solving a complex mathematical problem
步骤5:掌握

Reflect on the importance of 'reinforcement' in learning or behavior modification.

A.No impact on behavior
B.Distract from learning
C.Solidify new behaviors
D.Confuse the learner

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