farce - 掌握這個單詞
通過我們的五步學習法掌握這個單字，用英語來學習英語
farce 單詞的含義
- 一種誇張且荒謬的喜劇
- 荒唐或可笑的情況
- 一種嘲弄或假象
farce 英文例句
例句是你理解詞義的起點，不必急著背誦，先感受它在句子中的用法。
farce 音標與發音
英式
/fɑːs/
美式
/fɑrs/
farce 單詞的語源
Farce由拉丁語'facere'(做)的詞根構成，意味著行動或表現。它通過古法語'farce'演變，意指填充的菜餚或喜劇表演，再到英語。想象一個舞台，演員們把自己填充成誇張角色和荒謬場景，創造出一個令人驚嘆的喜劇景象。
註一：這些釋義和詞源並非傳統字典中的標準定義，而是為了幫助記憶和理解單詞的實際應用而提供的擴展解釋。透過這些背景資訊，我們力求讓單詞更加生動、易於理解，並幫助你記住它們在真實生活中的含義。
註二：LexiTalk 在設計學習流程時，遵循語言學中的「可理解輸入」原則。當學習者接觸略高於自己水準、但能從語境中理解的內容時，大腦會自然吸收語言。這就是為什麼我們讓每個單詞都出現在真實語境中，透過例句和聯想幫助你理解並靈活使用。
前往 FAQ 了解「可理解輸入」真實語境解釋
Farce（鬧劇）是一種以誇張情節與荒誕誤會為特徵的喜劇形式。鬧劇通常靠快速的出場與退出、連串的身分錯置和滑稽動作推動情節，讓觀眾在難以置信的情境中發笑。它著重情節的連貫與角色的荒唐動機，而非對現實的尖銳批評。學習者常將鬧劇與諷刺混淆，但鬧劇的重點在於情節的荒謬與場景的喜劇效果，而諷刺則常帶有社會評論。
用法提醒
- Farce 是名詞，不是動詞。
- 指舞台喜劇中的荒誕情節，不是日常的欺騙。
- 留意情節的快節奏與誇張的人物。
- 不要把鬧劇與滑稽劇混為一談；鬧劇講究時序與結構。
- 可用 farcical 形容詞描述類似風格的事物。
常見誤解
- 只是滑稽喜劇；與滑稽戲相同。
- 總是對社會進行諷刺。
- 低俗且不認真。
- 需要長篇對話而非快速動作。
- 用於描述現實生活中的詐騙而非戲劇風格。
語言思維差異
在繁体中文学习者眼中，鬧劇通常被視為輕鬆但混亂的幽默。要點在於情節推進與人物誇張，而非隨意的滑稽。常見誤解是把鬧劇當作日常趣事，或把它與諷刺混為一談。
學習提示
- 觀看一段清晰的鬧劇情節，留意節奏與步調。
- 列出鬧劇常見手法：身份錯位、門影響、連續出場。
- 比較鬧劇、滑稽戲與諷刺，找出差異。
- 記住 farcical 形容詞用於描述相似風格的場景。
- 練習把混亂的場景描述為“鬧劇”而非“喜劇”。
- 觀察情節推進中誤解的逐步升級。
五步學習法，用英語來學習英語
步驟1：含義
What is the meaning of the word 'farce'?
A.A comedy that uses exaggerated and improbable situations.
B.A serious and moving drama.
C.A documentary about real events.
D.A type of poetry involving deep emotion.
步驟2：使用
Which sentence correctly uses the word 'farce'?
A.The farce of the situation left everyone in tears of sadness.
B.She read a farce that deeply moved her and made her cry.
C.The movie was a farce, showcasing the absurdity of politics in a lighthearted way.
D.The farce was written by a famous documentary filmmaker.
步驟3：同義詞
Which word is most similar to 'farce'?
A.Tragedy
B.Comedy
C.Narrative
D.Fiction
步驟4：反義詞
What is the opposite of 'farce'?
A.Brilliance
B.Drama
C.Absurdity
D.Laughter
步驟5：掌握
Can you think of a real-life context where a situation was a farce?
A.The event turned out to be a complete joke, demonstrating the chaos of the planning process.
B.The debate was structured and meaningful, addressing important issues.
C.Her presentation about world leaders was factual and informative.
D.The meeting was productive, with clear goals set by all participants.