louder - 掌握這個單詞
通過我們的五步學習法掌握這個單字，用英語來學習英語
louder 單詞的含義
- 聲音大
- 發出很大的噪音
- 強烈表達（例如，'鮮豔的顏色'）
louder 英文例句
例句是你理解詞義的起點，不必急著背誦，先感受它在句子中的用法。
louder 音標與發音
英式
/laʊd/
美式
/laʊd/
louder 單詞的語源
源自古英語'hlūd'，與原始日耳曼語'hludaz'有關，意指'被聽見'。想像一個大聲的擴音器向人群發布新聞，以其音量來吸引注意力。
註一：這些釋義和詞源並非傳統字典中的標準定義，而是為了幫助記憶和理解單詞的實際應用而提供的擴展解釋。透過這些背景資訊，我們力求讓單詞更加生動、易於理解，並幫助你記住它們在真實生活中的含義。
註二：LexiTalk 在設計學習流程時，遵循語言學中的「可理解輸入」原則。當學習者接觸略高於自己水準、但能從語境中理解的內容時，大腦會自然吸收語言。這就是為什麼我們讓每個單詞都出現在真實語境中，透過例句和聯想幫助你理解並靈活使用。
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我走近喇叭，往音量旋鈕上推一格。房間裡響起聲音，空氣裡全是波動，地板也跟著震動。我持續調整旋鈕，看看聲音到底到哪個程度才不會過頭但更有力。很快這種響亮的感覺在心裡成形，像一扇門被推開，讓顏色與聲音一起變得更鮮明，能用來吸引注意力或表達情感。
真實語境解釋
Loud 是形容詞，表示聲音大、響亮，也可描述喧鬧的環境、強烈的表達或刺眼的風格。常見搭配包括 loud sound、loud music、loud voice，以及描述顏色或風格的用法，如 loud colors。學習者容易把 loud 與 noisy 混淆；noisy 更強調吵鬧和讓人不舒服的感覺，而 loud 則重在聲音的強度或視覺/表達的衝擊力。比喻用法如“loud colors”通常譯作“鮮豔/張揚的顏色”。依語境調整語氣與口吻。
用法提醒
- 用 loud 描述聲音的強度或影響力；避免在安靜的情境使用。
- 區分 loud（強度）與 noisy（令人煩躁的吵鬧）。
- loud colors 描述視覺衝擊力，而非道德判斷。
- 不要直接說一個人很 loud，而是說話聲或音樂很 loud。
- 像 loud and clear 這種固定搭配表示雖有干擾但清楚明白。
常見誤解
- Loud 總是指對人的粗魯或打擾行為。
- Loud 只與人說話的聲音大小相關，與聲音或環境無關。
- 鮮豔的顏色一定很刺眼或負面。
- 不能直接用 loud 形容一個人。
- loud 與 noisy 在所有情境中都可互換。
語言思維差異
向繁體中文讀者解釋：loud 既描述聲音強度，也可描述表達的強烈；與中文“吵鬧/喧鬧”的語義區分在於語境與語調。
學習提示
- 用對比練習：例如 loud music 與 quiet room 形成對比感。
- 練習搭配：loud voice、loud noises、loud colors 等。
- 比較 loud 與 noisy 的差異，重點在強度與干擾程度。
- 在適當語境中使用固定搭配，如 loud and clear。
- 練習描述場景時，先描述聲音強度再描述環境。
五步學習法，用英語來學習英語
步驟1：含義
What is the meaning of 'louder'?
A.Quieter than before
B.Calm and serene
C.Having a higher volume or intensity of sound
D.Distant in nature
步驟2：使用
Choose the sentence that uses 'louder' correctly.
A.He decided to run louder to the finish line.
B.This soup tastes louder than the last one.
C.She spoke louder than her usual soft tone.
D.The sky looks louder today.
步驟3：同義詞
Which word is most similar to 'louder'?
A.Noisier
B.Softer
C.Quietest
D.Silently
步驟4：反義詞
What is the opposite of 'louder'?
A.Softer
B.Brighter
C.Faster
D.Higher
步驟5：掌握
Can you think of a real-life context where 'louder' could be used?
A.The crowd cheered louder when their team scored.
B.The teacher instructed the class to be quieter during the lecture.
C.Music at the party was more exciting.
D.He walked slowly to the bus stop.
