inclusive 单词的含义
- 包容一切或每个人
- 不排除任何部分或群体
- 欢迎并接受所有个人
inclusive 英文例句
例句是你认识词义的开始,不急着背诵,先感受它在句子中的用法。
inclusive 音标与发音
英式
/ɪnˈkluːsɪv/
美式
/ɪnˈkluːsɪv/
inclusive 单词的词源
in- = 不 + clus- = 关闭 + -ive = 有关的。源自拉丁语'inclusus',意为'封闭'。想象一个接纳每个人的敞开大门,代表一个没有人被排斥的空间。
注一:这些释义和词源并非传统字典中的标准定义,而是为了帮助记忆和理解单词的实际应用而提供的扩展解释。通过这些背景信息,我们力求让单词更加生动、易于理解,并帮助你记住它们在实际生活中的含义。
注二:LexiTalk 在设计学习流程时,遵循语言学中的“可理解输入”原则。当学习者接触略高于自己水平但能从语境中理解的内容时,大脑会自然吸收语言。这就是为什么我们让每个单词都出现在真实语境中,通过例句和联想帮助你理解并灵活使用。
查看 FAQ:什么是可理解输入?
真实语境解释
Inclusive 指不排除任何人、群体或观点的形容词,用于描述政策、语言或环境,强调归属感、平等机会和参与性,而不是单纯追求多元化的外观。词源来自拉丁语 inclusus,原意为被关在里面;这里以“敞开的门”意象来记忆包容,即欢迎每个人进入。学习者常把 inclusive 与 comprehensive、diverse 混淆,或误以为它只指态度而非实际可及性。在教育、工作和公共服务中,包容性实践旨在消除障碍,让所有人都能参与、表达并获得机会。
用法提醒
- 在描述欢迎所有人的政策、空间或语言时使用 inclusive。
- 不要把 inclusive 当作“完美”或“完整”的同义词。
- 将 inclusive 与具体行动搭配,如包容教育、包容设计。
- 避免暗示同质化;包容性在尊重差异的同时促进参与。
- 注意语境:包容语言需符合文化、政策和可访问性需求。
- 如有疑问,向目标群体征求反馈。
常见误解
- 包容只关乎多样性,与可及性无关。
- 包容就等于人人必须认同你的观点。
- 包容和多样性是一回事。
- 包容只指种族方面。
- 包容性语言等同于“政治正确”。
语言思维差异
向简体中文学习者解释:中文里的‘包容’常强调情境/环境的开放性与公平机会,容易把它误解为‘和善’或仅仅是态度,需要通过实际可及性来体现。
学习提示
- 掌握常见搭配,如“包容教育”、“包容设计”、“包容语言”等。
- 把 inclusive 与具体行动搭配使用,如包容性招聘、包容性课堂。
- 在语境中区分 inclusive、comprehensive、diverse 的细微差别。
- 练习用 inclusive 描述空间、政策和语言。
- 在表达时考虑受众和文化可及性。
- 通过真实案例巩固包容性的实际运用。
五步学习法,用英语来学习英语
步骤1:含义
What is the meaning of the word 'inclusive'?
A.Comprehensive
B.Exclusive
C.Open
D.Limited
步骤2:使用
In which sentence is 'inclusive' used correctly?
A.The inclusive school encourages diversity.
B.The exclusive club welcomed everyone.
C.The limited event was open to all guests.
D.The comprehensive team was very selective.
步骤3:同义词
Which word is an opposite of 'inclusive'?
A.Tolerant
B.Partial
C.Accessible
D.Exclusive
步骤4:反义词
How is the concept of 'inclusive' important in workplaces?
A.Encouraging exclusivity
B.Increasing productivity
C.Promoting diversity
D.Fostering conflicts
步骤5:掌握
Reflect on a situation where being 'inclusive' can make a positive impact.
A.Only including certain team members in a project.
B.Ignoring diverse perspectives in decision-making.
C.Welcoming all opinions in a group discussion.
D.Creating barriers based on differences.
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