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blends - 掌握這個單詞

通過我們的五步學習法掌握這個單字,用英語來學習英語

blends 單詞的含義

  • 將東西混合在一起
  • 結合不同元素
  • 不同物質的混合物
Illustration for this word

blends 英文例句

例句是你理解詞義的起點,不必急著背誦,先感受它在句子中的用法。

blends 音標與發音

發音
英式 /blɛnd/
美式 /blɛnd/
音節
blend

blends 單詞的語源

Blend = blend(無前綴/後綴)→ 古英語 'blendan'(混合)→ 中古英語 'blenden' → 英語。想像製作一杯五彩繽紛的果昔,每種顏色混合成一種美味的飲料。

註一:這些釋義和詞源並非傳統字典中的標準定義,而是為了幫助記憶和理解單詞的實際應用而提供的擴展解釋。透過這些背景資訊,我們力求讓單詞更加生動、易於理解,並幫助你記住它們在真實生活中的含義。

註二:LexiTalk 在設計學習流程時,遵循語言學中的「可理解輸入」原則。當學習者接觸略高於自己水準、但能從語境中理解的內容時,大腦會自然吸收語言。這就是為什麼我們讓每個單詞都出現在真實語境中,透過例句和聯想幫助你理解並靈活使用。

前往 FAQ 了解「可理解輸入」

英語腦迴路

我握緊湯勺,在鍋裡移動它,讓兩種液體朝同一個地方靠攏。微微轉動手腕,它們開始互相結合,邊緣漸漸柔和。我保持火候,調整節奏,感受到質感在手心變化。最終形成一種溫和的混合,為之後的料理打下基礎。

真實語境解釋

blend 這個字在英語中既是動詞也可以作名詞。作動詞時,指把不同的物質混合在一起,使它們的邊界變得模糊或形成統一的整體,例如把水果放進攪拌機裡攪拌、把顏色調和在一起。作名詞時,指由不同成分組成的混合物,常帶有和諧、平衡的意味,如咖啡混合豆、顏色的和諧混搭。詞源可追溯至古英語 blendan,經過中世紀英語發展到現代英語。就像把顏色和口味混合成一杯多彩的果昔一樣,便於記憶。

用法提醒

  • 在強調最終的平滑混合物時使用 blend。名詞形式指成品或結果。區分與 mix 的差異,後者不一定強調和諧。片語:blend in、blend together、口味/顏色/咖啡混合。常見於烹飪、設計與化妝品領域。記得源頭,想像顏色與味道融合成一體。

常見誤解

  • blend 一定只指液體混合。
  • blend 和 mix 完全相同。
  • blend 必須是一個成品。
  • 混合只用於顏色或味道。
  • blend 是生僻或專業用語。

語言思維差異

把 blend 看作是有意且和諧的混合,產生順滑的結果;學習者常把它與 mix 或 combine 混用,錯過和諧與成品的語義細微差異。

學習提示

  • 6 條提示
  • 搭配實際的烹飪與美術練習。
  • 留意 blend 表示成品與過程的區別。
  • 用例句比較 blend、mix、combine。
  • 掌握 blend in、顏色混合、咖啡混合等搭配。
  • 從語境判斷和諧與統一的概念。

五步學習法,用英語來學習英語

步驟1:含義

What does the word 'blends' mean?

A.Mixes different substances together
B.Separates different elements
C.Creates a chemical reaction
D.Increases the volume of an item
步驟2:使用

Which sentence correctly uses the word 'blends'?

A.She blends the cake batter thoroughly.
B.The sun blends into the horizon at sunset.
C.He blends colors to create a darker shade.
D.The athlete blends his training with relaxation.
步驟3:同義詞

Which word is most similar to 'blends'?

A.Divides
B.Isolates
C.Combines
D.Separates
步驟4:反義詞

What is the opposite of 'blends'?

A.Mingles
B.Separates
C.Fuses
D.Merges
步驟5:掌握

Can you think of a real-life context involving this word?

A.A smoothie mixing fruits is enjoyed.
B.The teacher gave a lecture on mathematics.
C.The athlete ran laps for practice.
D.She painted using bold colors.

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