divisible - 掌握這個單詞
通過我們的五步學習法掌握這個單字，用英語來學習英語
divisible 單詞的含義
- 能被一個數字整除
- 可以分開成部分
- 能夠不留餘數地拆分
divisible 英文例句
例句是你理解詞義的起點，不必急著背誦，先感受它在句子中的用法。
divisible 音標與發音
英式
/dɪˈvɪz.ə.bəl/
美式
/dɪˈvɪz.ə.bəl/
divisible 單詞的語源
(de + vis + ible); 歷史起源: 從拉丁語 'divisibilis' → 古法語 'divisible' → 英語. 記憶圖像: 想像一下，一塊披薩可以輕鬆分成均等的切片，讓每個人都享用，沒有剩餘.
註一：這些釋義和詞源並非傳統字典中的標準定義，而是為了幫助記憶和理解單詞的實際應用而提供的擴展解釋。透過這些背景資訊，我們力求讓單詞更加生動、易於理解，並幫助你記住它們在真實生活中的含義。
註二：LexiTalk 在設計學習流程時，遵循語言學中的「可理解輸入」原則。當學習者接觸略高於自己水準、但能從語境中理解的內容時，大腦會自然吸收語言。這就是為什麼我們讓每個單詞都出現在真實語境中，透過例句和聯想幫助你理解並靈活使用。
前往 FAQ 了解「可理解輸入」真實語境解釋
divisible 是形容詞，表示某個數可以被另一個數整除且沒有餘數。若存在整數 k 使 a = b × k，則稱 a 可被 b 整除。日常會話中，divisible 常用於談論整數、因數或把物品平均分成若干份的情況。例如 12 可以被 3 整除，表示把它分成 3 份時每份正好是 4。這個概念也可寫作 divisible into parts 或 divisible evenly，強調平均分配且不留剩餘。學習時要留意與分數、約分的區別，以及英語中 divisible 與 by 的搭配用法。
用法提醒
- 可被整除的意思是用一個除數除時沒有餘數。
- 結構要用 A 可以被 B 整除。
- divisible into parts / divisible evenly 強調沒有餘數的平均份額。
- divisible 只用於整數，與分數無關。
- 在日常用語中不要把 divisible 當作一般的動作「可以分」；應用 divide 作為動詞。
- 檢查除數是否合適；並非所有數對都能整除（如 7 不能被 2 整除）。
常見誤解
- 可被整除就表示對任意數都能整除。
- 若 a 能被 b 整除，a 必定是偶數。
- divisible 與 divide 在所有情境下都一樣。
- 整除的商一定是小數。
- divisible 也可用於分數和小數的情境。
語言思維差異
Divisible 在英文學習中是一個講究結構與 by 搭配的數學術語。學習者常誤以為任意除數都能整除，或把日常除法混淆為嚴格的可整除性概念。
學習提示
- 用小數字練習以檢查餘數。
- 熟記 2、3、5、10 的整除性判斷。
- 區分整除與分數，分清兩者概念。
- 一定使用 “A 可以被 B 整除” 的結構。
- 整商為整數時才適用整除說法。
- 透過 B × 商來驗算。
五步學習法，用英語來學習英語
步驟1：含義
What is the definition of 'divisible'?
步驟2：使用
Which sentence uses 'divisible' correctly?
A.The weather was divisible today, making it a great day for a picnic.
B.In mathematics, 10 is divisible by 2 because 10 divided by 2 equals 5.
C.She wanted a divisible design that would capture everyone's attention.
D.He found that the cake was divisible among the guests.
步驟3：同義詞
Which word is most similar to 'divisible'?
A.Separable
B.Combined
C.Cluttered
D.Unchangeable
步驟4：反義詞
What is the opposite of 'divisible'?
A.Substantial
B.Indivisible
C.Collective
D.Divided
步驟5：掌握
Can you give an example of a real-life context relating to 'divisible'?
A.When sharing a pizza, you want the slices to be fair and even.
B.The number of students in the class was manageable.
C.In a math game, we learned how certain numbers are divisible.
D.I found it easy to work with the indivisible group assignments.