gripping 英文例句
例句是你理解詞義的起點,不必急著背誦,先感受它在句子中的用法。
gripping 單詞的語源
Grip: 來源於古英語 'grippian'(抓住)+ 'grip'(牢固的把握)。歷史起源:古英語 → 中古英語 → 現代英語。記憶圖像:想像一隻強壯的手緊緊抓住一根繩子,絕不放手,代表著牢固的把握或控制。
註一:這些釋義和詞源並非傳統字典中的標準定義,而是為了幫助記憶和理解單詞的實際應用而提供的擴展解釋。透過這些背景資訊,我們力求讓單詞更加生動、易於理解,並幫助你記住它們在真實生活中的含義。
註二:LexiTalk 在設計學習流程時,遵循語言學中的「可理解輸入」原則。當學習者接觸略高於自己水準、但能從語境中理解的內容時,大腦會自然吸收語言。這就是為什麼我們讓每個單詞都出現在真實語境中,透過例句和聯想幫助你理解並靈活使用。
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英語腦迴路
我把手指對杯柄繞了一圈,熱氣升起時,握緊的感覺變得清晰。杯身輕輕晃動,我稍微調整握力,確保不會滑落。這一點點力道讓專注聚集,感覺像在掌控局勢。從握住到放下的過程中,我穩穩地完成這個動作。
真實語境解釋
Grip 的意思是用手緊緊抓住某物,也描述一種能讓你掌控對象、情境或流程的牢固握持。作為動詞,它可以指穩定且小心地抓握繩索、手把或某人的肩膀。作為名詞,Grip 指握力的品質,即牢固、自信和穩固,同時也可用作比喻,指對問題、市場或專案的掌控力。在日常用法中,你可能會說你對方向盤有良好的掌控、控制情緒,或在搬抬重物時保持穩固的抓握。意象往往是強大且不易放手的握力。
用法提醒
- 記住:1) grip 表示牢固地握緊;2) 常見搭配有 on、對…的掌控等;3) 可以是字面含義也可作比喻;4) 不同語境中 on 或 of 的用法差異;5) 過去式為 gripped;6) 常用搭配如方向盤、把手、情緒控制。
常見誤解
- Grip 只指實際握持嗎?它也可表示對某物、情境或流程的掌控力。
- 混淆 grip 與 grasp;兩者都含握持,但 grip 重在穩固與控制。
- 在情感/市場等比喻情境下直接用 grip 可能不符合語感,應用掌控、影響等詞語。
- 以為 get a grip 一定表示憤怒或沮喪?要看語境。
- 認為 grip 只與物理接觸有關,其實也可用於抽象概念的掌控。
語言思維差異
向繁體中文讀者解釋: grip 在中文裡常以 掌控、緊握、牢牢抓住 等詞來表現,需留意比喻用法及與介詞的搭配,如對情況的掌控、對市場的影響等,避免直譯為‘抓’。
學習提示
- 建立六組重點搭配:對…有 grip、牢牢掌握、保持 grip、緊緊握住、穩固 grip、握力強。
- 區分動詞/名詞:用短句練習兩種用法。
- 學習 get a grip 這個成語及不同語氣的含義。
- 用強烈、不放手的意象幫助記憶此詞。
- 比較 grip 與 grasp,強調 grip 的穩固性、grasp 的抓取動作。
- 在駕駛、舉重等情境中練習以鞏固用法。
五步學習法,用英語來學習英語
步驟1:含義
What does the word 'gripping' mean?
A.Exciting and holding attention
B.Having a strong odor
C.Relating to physical touch
D.Boring and uninteresting
步驟2:使用
Which sentence uses 'gripping' correctly?
A.The lecture was gripping, and many students fell asleep.
B.She found the novel gripping and couldn't put it down.
C.The scenery was gripping as they drove past.
D.The weather is gripping today.
步驟3:同義詞
Which word is most similar to 'gripping'?
A.Tedious
B.Dull
C.Captivating
D.Unappealing
步驟4:反義詞
What is the opposite of 'gripping'?
A.Engaging
B.Compelling
C.Unexciting
D.Intriguing
步驟5:掌握
Can you provide an example of a situation where something was very engaging?
A.During the movie, everyone was on the edge of their seats, thrilled by the twists.
B.The presentation was monotonous and failed to hold the audience's interest.
C.The book was hard to read and full of dull facts.
D.Watching the clock was the most exciting part of the meeting.
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