says - 掌握這個單詞
通過我們的五步學習法掌握這個單字，用英語來學習英語
says 單詞的含義
- 用語言表達某事的行為
- 短語或陳述
- 常見的表達或諺語
says 英文例句
例句是你理解詞義的起點，不必急著背誦，先感受它在句子中的用法。
says 音標與發音
英式
/seɪ/
美式
/seɪ/
says 單詞的語源
say = (詞根) 說，講；古英語'sæg(e)'來自原始日耳曼語； 想像某人自信地大聲表達自己的想法，將言辭付諸於實踐。
註一：這些釋義和詞源並非傳統字典中的標準定義，而是為了幫助記憶和理解單詞的實際應用而提供的擴展解釋。透過這些背景資訊，我們力求讓單詞更加生動、易於理解，並幫助你記住它們在真實生活中的含義。
註二：LexiTalk 在設計學習流程時，遵循語言學中的「可理解輸入」原則。當學習者接觸略高於自己水準、但能從語境中理解的內容時，大腦會自然吸收語言。這就是為什麼我們讓每個單詞都出現在真實語境中，透過例句和聯想幫助你理解並靈活使用。
前往 FAQ 了解「可理解輸入」英語腦迴路
先用唇、舌的微小動作開啟，口腔裡的變化讓聲音開始移動 (move)。深吸一口氣，氣流被推出，詞句在空氣裡變形、調整 (move)。你感到努力在口腔裡的控制，像把念頭慢慢變成聽得見的聲音 (move)。當話說出口，意義就從聲音裡顯現，靠聽到的感覺而非解釋 (move)。
真實語境解釋
say 的核心意義是用語言表達某事，或轉述他人所說，或指代一般的表達方式或諺語。它可用於直接引語（加上引號）、間接引語（that 子句）、以及單純的陳述。與 tell 的區別在於 say 常不需要明確的受話人，雖然也可以 say something 或 say that。過去式為 said。名詞意義多指「格言/諺語/說法」等固定表達，通常叫做 sayings。學習者常把 say、speak、tell 混淆，或在報導語中時態與賓語的使用不當。常見搭配如 say hello、say yes。
用法提醒
- 用 say 報告他人話語，後接 that 子句或引語
- 若要指明說話對象，使用 tell（tell + sb + ...）
- 常見搭配 say hello、say yes，屬固定短語
- 名詞 say 常見譯為「格言/諺語/說法」，通常為 saying
- 時態：say 的過去式為 said
常見誤解
- 把 say 用在必須指明對象的情況而誤用 tell
- say 後直接接人的用法混淆
- 認為 say 需要一定的賓語
- 在命令語氣中錯用 say 而非 tell
- 把 saying 與 say 混淆
語言思維差異
在繁體中文語境中，say 著重於內容本身，通常不必指明聽者；與此不同，中文常用「說」/「告訴」等動詞分工。在報導語中，英語的 say 常須轉為 said，且注意說法的引述與句法。初學者常因直譯而把 say 與 speak、tell 混用，或忽略 say 的固定搭配。
學習提示
- 練習 say + that 子句與 say something 的用法
- 比較 say 與 tell 的用法差異
- 報導語法使用 said
- 常見搭配：say hello、say yes
- 區分 saying 與 say 的用法與語感
五步學習法，用英語來學習英語
步驟1：含義
What is the meaning of the word 'says'?
A.To speak or express in words
B.To run quickly
C.A common pet
D.A type of food
步驟2：使用
Which sentence uses the word 'says' correctly?
A.He says a beautiful flower.
B.She says hello to everyone.
C.They says to be quiet.
D.I says the truth.
步驟3：同義詞
Which word is most similar to 'says'?
A.jumps
B.walks
C.speaks
D.shows
步驟4：反義詞
What is the opposite of 'says'?
A.listens
B.hides
C.pauses
D.forgets
步驟5：掌握
Can you think of a real-life context where someone 'says' something important?
A.In the courtroom, the witness clearly states their observations.
B.During the meeting, the leader speaks with passion.
C.At the lecture, the professor delivers a pivotal message.
D.When questioned, she expresses her concerns loudly.
