strings - 掌握這個單詞
通過我們的五步學習法掌握這個單字，用英語來學習英語
strings 單詞的含義
- 一條細長的物質
- 字符的序列
- 用線或繩子綁或拉緊某物
strings 英文例句
例句是你理解詞義的起點，不必急著背誦，先感受它在句子中的用法。
strings 音標與發音
英式
/strɪŋ/
美式
/strɪŋ/
strings 單詞的語源
詞根分解：string（詞根）。歷史來源：古英語 'string' → 中古英語。記憶圖像：想像一根細線穿過針眼，強調連接和連續性，就像字符串連接思想或行動一樣。
註一：這些釋義和詞源並非傳統字典中的標準定義，而是為了幫助記憶和理解單詞的實際應用而提供的擴展解釋。透過這些背景資訊，我們力求讓單詞更加生動、易於理解，並幫助你記住它們在真實生活中的含義。
註二：LexiTalk 在設計學習流程時，遵循語言學中的「可理解輸入」原則。當學習者接觸略高於自己水準、但能從語境中理解的內容時，大腦會自然吸收語言。這就是為什麼我們讓每個單詞都出現在真實語境中，透過例句和聯想幫助你理解並靈活使用。
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我握起一條細繩，往前拉緊讓它繃直。指尖輕輕動作，我不停地調整張力，決定何時讓它保持直線。心裡有種節拍感，讓每個動作更穩、也更可控。當繩子在需要的位置就位，這個小動作也像把任務變成可以掌握的流程。
真實語境解釋
string 在英語中具有多重含義。作為名詞時，可以指細長的材料如線、繩或細線；也可指一段字元序列，特別在電腦領域。作為動詞，string 表示穿入、串接或以繩子綁紮，亦可指拉緊並連接物件。這個詞的歷史源自古英語 string，強調將部分連結成一體的概念。學習時常容易把三種用法混淆，尤其在使用 string together、string of events 等片語時，必須根據語境判斷是物理用途還是抽象含義。語境決定意義。
用法提醒
- 記住：1) string 有物理與抽象兩種含義。2) 區分名詞和動詞用法。3) 非技術情境下不要把它與 thread 或 rope 混淆。4) 注意字串相關慣用語 string together 與 string of events。5) 在程式設計中，string 指字符序列。6) 依上下文判斷正確含義。
常見誤解
- 只把 string 當成绳子或線，忽略它在程式設計中的字元序列用法。
- 認為 string 只有動詞用法，沒有名詞用法。
- 在 string together 之類的片語中，沒有注意到順序的概念。
- 誤以為 string = 物理繩子，沒有區分語境。
- 以為 string theory 只是關於線的物理概念。
語言思維差異
對繁體中文使用者而言，string 常易被誤解為只有實物材料的意思，忽略了字元序列的數位含義及動詞用法。要注意不同情境下的語意轉換。
學習提示
- 區分名詞和動詞：如果指實體物件，多半是名詞；若指字元序列，通常指編程意義。
- 用繩子、線與珠子等實物進行對照練習，強化物理意義。
- 透過 string together 來練習事件的順序與連結。
- 在程式設計中，記住 string 是字元序列。
- 重視搭配慣用語：string of events、string theory，需看語境。
- 多閱讀、實作來鞏固不同語義。
五步學習法，用英語來學習英語
步驟1：含義
What is the meaning of the word 'strings'?
A.Thin pieces of material usually made of fiber
B.A type of fabric
C.A type of fruit
D.A hard surface
步驟2：使用
Which sentence uses 'strings' correctly?
A.She loves to play with strings of spaghetti.
B.He tied the book with beautiful strings.
C.The cat chased the strings in the garden.
D.They planted strings of flowers in the field.
步驟3：同義詞
Which word is most similar to 'strings'?
A.Sharp
B.Heavy
C.Cords
D.Rusty
步驟4：反義詞
What is the opposite of 'strings'?
A.Blocks
B.Solid
C.Tight
D.Firm
步驟5：掌握
Can you provide a real-life example involving 'strings'?
A.A musician loosely held a guitar to play a song.
B.A child tugged at strings to make the puppet dance.
C.The artist used bright colors to create a stunning painting.
D.The dog barked loudly at the stranger.
