hyperactivity - 掌握這個單詞
通過我們的五步學習法掌握這個單字，用英語來學習英語
hyperactivity 單詞的含義
- 過度的身體活動
- 活動過度的狀態
- 兒童常見的衝動行為
hyperactivity 英文例句
例句是你理解詞義的起點，不必急著背誦，先感受它在句子中的用法。
hyperactivity 音標與發音
英式
/ˌhaɪpərəkˈtɪvɪti/
美式
/ˌhaɪpərækˈtɪvɪti/
hyperactivity 單詞的語源
(1) hyper-（過）+ activity（活躍狀態）。(2) 源自希臘語 'hyper'，意為過度，以及 'aktios'，意為活躍，經過拉丁語，後進入古法語，最終進入英語。(3) 想像一個孩子在牆上彈跳，充滿活力，無法安靜下來的形象，代表了過度活躍的本質。
註一：這些釋義和詞源並非傳統字典中的標準定義，而是為了幫助記憶和理解單詞的實際應用而提供的擴展解釋。透過這些背景資訊，我們力求讓單詞更加生動、易於理解，並幫助你記住它們在真實生活中的含義。
註二：LexiTalk 在設計學習流程時，遵循語言學中的「可理解輸入」原則。當學習者接觸略高於自己水準、但能從語境中理解的內容時，大腦會自然吸收語言。這就是為什麼我們讓每個單詞都出現在真實語境中，透過例句和聯想幫助你理解並靈活使用。
前往 FAQ 了解「可理解輸入」真實語境解釋
過度活躍是一個名詞，指過度的身體移動和坐不住的狀態，往往讓人難以坐穩、專注或保持安靜。在日常語言中，它可以描述在活躍情境中的短暫高能量；在醫學語境下，過度活躍常被視為注意力缺陷多動障礙 ADHD 的核心特徵之一，通常與注意力不集中和衝動行為並存。詞源方面，hyper- 表示過度，activity 表示活動，經由拉丁文與中古法語傳入英語使用。理解時應區分一般的精力充沛與持續、干擾性的行為模式。
用法提醒
- 清楚地說明它是坐立不安的模式；避免貼標籤；提及 ADHD 時使用中性語言；區分普通的活力與持續性的干擾行為；與坐立不安、衝動等相關詞彙搭配使用；若涉及 ADHD，請參考臨床資料。
常見誤解
- Hyperactivity 就是一直吵鬧嗎。
- 只有男孩會有過動性。
- Hyperactivity 就是學習障礙。
- Hyperactivity 就是 ADHD 的同義詞。
- 孩子的正常一時興奮就算是過動。
語言思維差異
學習者常以為 hyperactivity 就是一直吵鬧；中文使用常區分日常活躍與臨床模式，重點在語境與搭配而非刻板印象。
學習提示
- 掌握核心意涵：過度活躍的能量 vs 醫學標籤。
- 記住與 hyperactivity 常見的搭配（兒童中的 hyperactivity、表現出 hyperactivity 等）。
- 區分日常活力與持續、干擾性的模式。
- 涉及 ADHD 時使用以人為本、中性描述的語言。
- 避免暗示責任，描述行為時使用中性措辭。
- 如涉及 ADHD，請參考權威醫學來源。
五步學習法，用英語來學習英語
步驟1：含義
What is the meaning of the word 'hyperactivity'?
A.Excessive movement and activity
B.Being calm and relaxed
C.Feeling tired and lethargic
D.Being very organized
步驟2：使用
Which sentence uses 'hyperactivity' correctly?
A.The dog was hyperactivity after running in the park.
B.She displayed hyperactivity when she finished her homework.
C.The child showed signs of hyperactivity during storytime.
D.His hyperactivity resulted in him falling asleep.
步驟3：同義詞
Which word is most similar to 'hyperactivity'?
A.Lethargy
B.Inactivity
C.Restlessness
D.Calmness
步驟4：反義詞
What is the opposite of 'hyperactivity'?
A.Excitability
B.Lethargy
C.Agitation
D.Energy
步驟5：掌握
Can you think of a real-life context where a child may exhibit hyperactivity?
A.During the game, the kids were full of energy and couldn't sit still.
B.The child was focused on his book.
C.She completed her puzzle quietly at the table.
D.After a long day at school, he felt quite bored.