undecipherable - 掌握這個單詞
通過我們的五步學習法掌握這個單字，用英語來學習英語
undecipherable 單詞的含義
- 無法解讀或理解的
- 無法破譯的
- 難以解釋的
undecipherable 英文例句
例句是你理解詞義的起點，不必急著背誦，先感受它在句子中的用法。
undecipherable 音標與發音
英式
/ʌn.dɪˈsaɪ.fər.ə.bəl/
美式
/ʌn.dɪˈsaɪ.fər.ə.bəl/
undecipherable 單詞的語源
(a) 'un-'（不）+ 'decipherable'（可解讀的），來自拉丁文 'decifrāre'（解碼）。(b) 該詞從拉丁語經古法語進入英語，出現在15世紀。(c) 想像一個用複雜代碼書寫的秘密消息，沒有人能理解，代表了 'undecipherable' 的本質。
註一：這些釋義和詞源並非傳統字典中的標準定義，而是為了幫助記憶和理解單詞的實際應用而提供的擴展解釋。透過這些背景資訊，我們力求讓單詞更加生動、易於理解，並幫助你記住它們在真實生活中的含義。
註二：LexiTalk 在設計學習流程時，遵循語言學中的「可理解輸入」原則。當學習者接觸略高於自己水準、但能從語境中理解的內容時，大腦會自然吸收語言。這就是為什麼我們讓每個單詞都出現在真實語境中，透過例句和聯想幫助你理解並靈活使用。
前往 FAQ 了解「可理解輸入」真實語境解釋
undecipherable 用來形容無法閱讀或理解的文字、符號或訊息，可能因字跡難辨、密碼過於複雜，或缺乏必要的背景知識。它意味著在沒有鑰匙、背景或專家協助的情況下，無法直接解讀。也可用於難以辨識的手寫、難以破解的密文，或缺少標示的技術圖解。日常用法是在一般讀者難以理解的情況下，說這段內容是 undecipherable，需要翻譯、解碼或進一步說明。
用法提醒
- 留意文字與讀者之間的理解障礙程度
- 在無法解釋的文本或密碼情境中使用
- 如可，搭配情境或鑰匙以避免誤解
- 不要把它用在僅是字跡難辨或專業術語的情況
- 搭配清晰替代語以避免學習者混淆
常見誤解
- undecipherable 就是指完全無法閱讀
- 與難以理解混用而產生混淆
- 只要看不懂就等於解碼失敗
- 密碼一定要能破解才算有價值
- 與翻譯難度混淆使用
語言思維差異
對學英語的繁體中文讀者而言，undecipherable 表示文本與讀者之間的強烈屏障；在實際用法中，需留心情境或鑰匙以避免誤解。
學習提示
- 1) 練習辨識不同字跡的可讀性
- 2) 將 undecipherable 與 illegible、 decipherable 做對照
- 3) 記憶同義詞 cryptic、enigmatic、opaque
- 4) 關注常見場景（筆跡、密碼、圖解）
- 5) 使用術語表連接情境與意義
- 6) 規劃自己的可讀筆記以加強模式
五步學習法，用英語來學習英語
步驟1：含義
What is the definition of 'undecipherable'?
A.Easily understood
B.Clearly written
C.Impossible to interpret
D.Simple to understand
步驟2：使用
Which sentence uses 'undecipherable' correctly?
A.Her handwriting was so undecipherable that no one could read it.
B.The instructions were very undecipherable, making it easy to follow.
C.The solution to the problem was undecipherable after careful analysis.
D.The teacher's explanation was undecipherable since she was very clear.
步驟3：同義詞
Which word is most similar to 'undecipherable'?
A.Clear
B.Mysterious
C.Incomprehensible
D.Transparent
步驟4：反義詞
What is the opposite of 'undecipherable'?
A.Confusing
B.Cryptic
C.Obvious
D.Unclear
步驟5：掌握
Can you think of a real-life context where something was difficult to understand?
A.The code written by the programmer was left incomplete.
B.The teacher explained the topic in a way that everyone understood.
C.The document was filled with symbols that were hard to make sense of.
D.The message conveyed was loud and clear, leaving no room for confusion.