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Pratique IELTS Speaking : Returning Apples Bought at a School Annual Event

Sur LexiTalk, vous découvrez un anglais naturel grâce à des contenus d'ecoute en contexte réel. En écoutant, reformulant et réutilisant le même contexte, vous créez des réflexes d’écoute et de parole.

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Returning Apples Bought at a School Annual Event - Advanced English Learning Podcast - LexiTalk
🔥 Advanced · IELTS · A2 · 2025.12.09 · 1m14s

🎧 Pratique IELTS écoute et expression

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Méthode d’écoute en cinq passes

Transformer un contenu d’écoute en input d’anglais réutilisable

Ne vous arrêtez pas à une seule écoute. Découpez le même épisode en cinq passes : idée générale, aide linguistique, shadowing, dictée, puis une dernière écoute sans sous-titres.

Passe 1

Écoute à l’aveugle

Comprenez l’idée générale, le thème et les informations principales sans sous-titres.

Passe 2

Sous-titres anglais

Clarifiez les mots inconnus et les phrases difficiles. Utilisez un dictionnaire et de courtes notes si besoin.

Passe 3

Shadowing

Répétez phrase par phrase et imitez la prononciation, le rythme, l’accentuation et l’intonation.

Passe 4

Dictée

Écrivez quelques phrases clés à partir de ce que vous entendez pour travailler la forme et la structure.

Passe 5

Réécoute sans sous-titres

Réécoutez sans support textuel et observez ce qui est maintenant plus simple et plus clair.

Après l’entraînement

Partager et reformuler

Partagez vos notes, de nouveaux mots ou une idée utile, puis racontez l’épisode avec vos propres mots.

Étape suivante

De l’intensif à l’extensif

Réutilisez les épisodes étudiés en profondeur comme écoute de fond et augmentez votre volume avec du contenu familier.

Passe 1Passe 2Passe 3Passe 4Passe 5

📝 Transcription dialogue IELTS Speaking

Shop Assistant: Hello. How can I help you today? Customer: Hi. I bought some apples at the school annual event yesterday and I need a refund. Shop Assistant: I see. Were the apples bought at that annual event stall or from our shop? Customer: They were from the fair stall. My son ate one after school lunch and said it was soft. Shop Assistant: Soft how? Did they go soft right after the after school lunch snack? Customer: No, they seemed fine at the fair, but after we gave them to him, they were soft the next day. Shop Assistant: That can happen if apples are not fully ripe when sold. Farmers sometimes tell customers to wait until when the fruit is ripe. Customer: Oh, I didn't know that. The seller at the event didn't say to wait until when the fruit is ripe. Shop Assistant: Okay. Do you have the receipt from the annual event? We need proof to contact the vendor and process a refund. Customer: Yes, I have the receipt. I bought three apples at the stall after school. Shop Assistant: Good. If you bring the apples and the receipt, we can offer a refund. We can do cash or store credit, although sometimes the vendor prefers to give store credit. Customer: Right. I'll bring them in later today. Should I wait until when the fruit is ripe in future purchases? Shop Assistant: Yes, that helps. And mention it was sold at the annual event after school so the vendor knows which stall to check. Customer: Thanks. I'll be back with the apples and the receipt.

📝 📚 Questions de pratique IELTS

1

Where did the customer buy the apples?

2

How many apples did the customer say he bought?

3

What does the shop assistant ask the customer to bring to process the refund?

4

Why is it likely the apples became soft, based on the conversation?

5

Who most likely ate the apple after school lunch?

6

In this conversation, what does the word 'vendor' most nearly mean?

7

What refund options does the assistant mention?

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