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英語腦回路:不背翻譯,只練畫面

這個頁面會幫你不再死記孤立翻譯,而是透過共同畫面、母語者腦回路與訓練步驟真正理解一個詞。

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concepts - 掌握這個單詞

通過我們的五步學習法掌握這個單字,用英語來學習英語

concepts 單詞的含義

  • 一個抽象的想法或一般概念。
  • 一個計劃或意圖。
  • 事物的基本特徵。
Illustration for this word

concepts 英文例句

例句是你理解詞義的起點,不必急著背誦,先感受它在句子中的用法。

concepts 音標與發音

發音
英式 /ˈkɒnsɛpt/
美式 /ˈkɑnˌsɛpt/
音節
concept

concepts 單詞的語源

com- = 一起 + capere = 捕捉。歷史來源:拉丁語 → 古法語 → 英語。記憶圖像:想像一群想法匯聚在一起形成一個完整的畫面,就像拼圖塊恰好拼合在一起。

註一:這些釋義和詞源並非傳統字典中的標準定義,而是為了幫助記憶和理解單詞的實際應用而提供的擴展解釋。透過這些背景資訊,我們力求讓單詞更加生動、易於理解,並幫助你記住它們在真實生活中的含義。

註二:LexiTalk 在設計學習流程時,遵循語言學中的「可理解輸入」原則。當學習者接觸略高於自己水準、但能從語境中理解的內容時,大腦會自然吸收語言。這就是為什麼我們讓每個單詞都出現在真實語境中,透過例句和聯想幫助你理解並靈活使用。

前往 FAQ 了解「可理解輸入」

英語腦迴路

我先把桌上的符號往桌邊輕推。位置改變時,腦海中的想法輪廓也慢慢清楚。我要保持專注,調整手勁與視線,讓注意力從細節移到整體。當圖形和筆記逐漸對齊,這個詞彷彿被拾起來,概念就自然地浮現在心裡。

真實語境解釋

概念指的是幫助我們理解事物的抽象思想或一般性認知。它常出現在「時間的概念」或「概念圖」等用語中,用來描述某個主題的基本架構或計畫。在日常語境中,人們會談及某一主題的核心概念,或把一個設計的概念視為開發的起點。學習者往往把概念與觀點、細節混淆,或把它與「想法」或「理論」混用。掌握要點是理解概念是知識結構的基本單位,而不是單一事實或結論;在不同語境中可搭配的詞語也不同。

用法提醒

  • 在討論抽象思想時使用「概念/概念的」。
  • 將概念與觀點、想法、理論區分。
  • 談及多個概念時使用「概念/概念們」。
  • 與形容詞搭配,如基本、核心、概念性。
  • 注意「conception」在生育或非學術語中的用法差異。

常見誤解

  • 概念等同於具體事實
  • 把概念與觀點、想法或理論混用
  • 以「概念」指特定資料點
  • 把概念等同於個人看法
  • 認為概念總是指科學模型

語言思維差異

對繁體中文使用者而言,概念常被視為抽象的想法或框架,傾向以整體結構理解,容易把個別細節或結論與概念混淆。

學習提示

  • 用概念圖把相關的想法連結起來,看它們的關係。
  • 練習把概念與近義詞(idea、觀點、理論)區分開來。
  • 在不同情境中練習“the concept of”的用法(科學、哲學、設計等)。
  • 為一個主題列出核心概念,並把例子按概念分組。
  • 記憶常見搭配:基本概念、核心概念、底層概念等。
  • 透過改寫句子,檢查概念與相關詞的區別。

五步學習法,用英語來學習英語

步驟1:含義

What is the meaning of the word 'concepts'?

A.Actions taken by individuals
B.Physical objects in a store
C.Ideas or principles that are formed in the mind
D.Events happening in history
步驟2:使用

Which sentence uses the word 'concepts' correctly?

A.He concepts a new design every month.
B.She enjoys concepts to cook pasta.
C.The concepts of gravity and physics are essential for understanding the universe.
D.The book concepts a story of adventure.
步驟3:同義詞

What is a synonym for 'concepts'?

A.Ideas
B.Machines
C.Structures
D.Choreography
步驟4:反義詞

What is an antonym for 'concepts'?

A.Thoughts
B.Reality
C.Plans
D.Images
步驟5:掌握

Can you think of a real-life situation that involves a range of concepts?

A.During the lecture, students discussed a variety of ideas about modern art.
B.The dog chased the ball across the yard.
C.The weather was pleasant during our picnic yesterday.
D.I went shopping for groceries.

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