qualitative 單詞的含義
- 與事物的質量相關
- 測量特徵而非數量
- 描述性質而不是數字
qualitative 英文例句
例句是你理解詞義的起點,不必急著背誦,先感受它在句子中的用法。
qualitative 音標與發音
英式
/ˈkwɒl.ɪ.tə.tɪv/
美式
/ˈkwɑː.lɪ.t̬ə.t̬ɪv/
qualitative 單詞的語源
‘qualitative’這個詞由‘qualit’(質量)和‘ative’(傾向於)構成。它起源於拉丁語‘qualitas’,經過古法語‘qualitat’,然後進入英語。想像一位畫家在評估顏色的豐富性(質量),而不是僅僅計算它們(數量)。
註一:這些釋義和詞源並非傳統字典中的標準定義,而是為了幫助記憶和理解單詞的實際應用而提供的擴展解釋。透過這些背景資訊,我們力求讓單詞更加生動、易於理解,並幫助你記住它們在真實生活中的含義。
註二:LexiTalk 在設計學習流程時,遵循語言學中的「可理解輸入」原則。當學習者接觸略高於自己水準、但能從語境中理解的內容時,大腦會自然吸收語言。這就是為什麼我們讓每個單詞都出現在真實語境中,透過例句和聯想幫助你理解並靈活使用。
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真實語境解釋
定性描述事物的性質與品質,而非數量。在研究與評估中,定性方法透過訪談、觀察與文本分析等途徑收集描述性與情境性資料,著重發現主題、經驗與解釋,提供深度與細膩的洞見,數字資料往往無法呈現。定性研究常與定量方法相對,後者測量數值、頻次與統計。它在社會科學、教育、市場研究與使用者體驗研究中廣泛使用,定性見解補充數字以顯示人們的想法與感受。詞源自拉丁語 qualitas(品質)及後綴 -ive,表示「與品質相關」。
用法提醒
- - 將 qualitative 理解為描述性與意義,而非數量。
- - 常用於訪談紀錄、筆記、文本分析等描述性資料。
- - 與定量資料搭配,形成混合研究方法。
- - 不等同於“高品質”;指的是資料類型。
- - 避免使用「定性品質」這類冗贅表述。
常見誤解
- qualitative 就是“高品質”的意思。
- 定性資料只是主觀意見,沒有嚴謹性。
- 定性與定量可以互換使用。
- 在任何研究中都能以定性資料取代定量資料。
- 定性結果比定量結果不可靠。
語言思維差異
繁體中文使用者常把定性誤解為與「品質」直接相關的評價,應該把它視為一種資料型態,重視描述與情境。
學習提示
- 記住 qualitative 描述的是資料類型與情境,而非對品質的評價。
- 掌握常見搭配:定性研究、定性資料、定性分析。
- 把它與定量術語作對比,避免混淆。
- 用訪談、案例研究等現實情境練習。
- 在技術語境下避免把定性翻譯成「高品質」。
- 學習混合方法的表達,描述同時使用定性與定量的專案。
五步學習法,用英語來學習英語
步驟1:含義
What is the definition of the word 'qualitative'?
A.Relating to the quality of something
B.Pertaining to numbers
C.Based on statistical analysis
D.A way to measure speed
步驟2:使用
How can 'qualitative' be used in a sentence?
A.The qualitative analysis revealed important data.
B.She took a qualitative approach to her mathematical problem.
C.He made a qualitative forecast for his next year's earnings.
D.The qualitative difference between these two fabrics is in their texture.
步驟3:同義詞
Which word is most similar to 'qualitative'?
A.Descriptive
B.Quantitative
C.Numerical
D.Statistical
步驟4:反義詞
What is the opposite of 'qualitative'?
A.Subjective
B.Quantitative
C.Abstract
D.Intangible
步驟5:掌握
Can you think of a real-life context where qualitative analysis is important?
A.When conducting a survey on customer satisfaction.
B.When analyzing the height of students in a classroom.
C.When measuring the speed of a car in a race.
D.When counting the number of votes in an election.
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