LexiTalk LexiTalk

Huấn luyện nghe IELTS: Should Universities Rescind Honorary Degrees?

Trong LexiTalk, bạn tiếp xúc với tiếng Anh tự nhiên qua noi dung luyen nghe trong ngữ cảnh thực. Khi liên tục nghe, kể lại và dùng cùng một ngữ cảnh, phản xạ nghe–nói dần hình thành.

Nghe và Nói Choi mini game tu vung 📱 Tải ứng dụng Vì sao nên học bằng brain routes thay vì dịch?
Should Universities Rescind Honorary Degrees? - Advanced English Learning Podcast - LexiTalk
🔥 Advanced · IELTS · B2 · 2026.02.22 · 1m15s

🎧 Luyện IELTS nghe và nói

0:00 / 0:00
Phương pháp nghe 5 lượt

Biến một nội dung luyện nghe thành đầu vào tiếng Anh có thể tái sử dụng

Đừng dừng lại ở một lần nghe. Hãy chia cùng một tập thành 5 lượt: trước hết nắm ý chính, sau đó hỗ trợ ngôn ngữ, shadowing, chép chính tả, và cuối cùng nghe lại không phụ đề.

Lượt 1

Nghe không phụ đề

Hiểu ý lớn, chủ đề và thông tin chính mà không cần phụ đề.

Lượt 2

Phụ đề tiếng Anh

Làm rõ từ mới và câu khó. Dùng từ điển và ghi chú ngắn nếu cần.

Lượt 3

Shadowing

Lặp lại từng câu và bắt chước phát âm, nhịp điệu, trọng âm và ngữ điệu.

Lượt 4

Chép chính tả

Viết lại vài câu quan trọng từ những gì bạn nghe để rèn hình thức và cấu trúc.

Lượt 5

Nghe lại không phụ đề

Nghe lại mà không có hỗ trợ văn bản và để ý điều gì giờ đã rõ hơn.

Sau khi luyện

Chia sẻ và kể lại

Chia sẻ ghi chú, từ mới hoặc một khái niệm hữu ích, rồi kể lại tập bằng chính lời của bạn.

Bước tiếp theo

Từ nghe sâu sang nghe rộng

Tái sử dụng các tập đã nghe sâu làm tài liệu nghe nền và tăng khối lượng bằng nội dung quen thuộc.

Lượt 1Lượt 2Lượt 3Lượt 4Lượt 5

📝 Bản ghi hội thoại IELTS Speaking

I want to talk about whether universities should rescind honorary degrees and awards. Recently, students and alumni have called for institutions to rescind honours awarded to controversial figures. Some commentators argue that revoking an honour repairs a university's reputation. I am more cautious. I will give three reasons why institutions should think twice before they take back an award. First, fairness. People change over time and judging past behaviour is complicated. Second, precedent. Rescinding one award can set a precedent that invites constant review. Third, practical difficulty. Records are messy and legal fights can follow. I mention a couple of high-profile cases from around 2015 that grabbed headlines and prompted demands. That detail is interesting but not decisive. We should be wary of a chilling effect, where future decisions are made to avoid criticism rather than for academic merit. In short, I favour careful, case-by-case consideration. I do not suggest never rescinding. Nor do I suggest a rush to revoke honours to satisfy immediate public pressure. Institutions should weigh fairness, precedent, and practical consequences before they rescind an award.

📝 📚 Câu hỏi luyện tập IELTS

1

What is the main topic of the passage?

2

How many reasons does the speaker give for being cautious about rescinding awards?

3

Who does the speaker say often calls for institutions to rescind honours?

4

Which negative outcome does the speaker warn about if institutions rush to rescind awards?

5

What can be inferred about the speaker's overall position?

6

Why does the speaker mention the idea of 'precedent'?

7

In this passage, what is the closest meaning of the word 'rescind'?

Chuyển Nghe thành Nói

Nhận phản hồi tức thì và luyện tập hàng ngày trong app LexiTalk.

Tải xuống App

Cookie

Chúng tôi sử dụng cookie cho chức năng thiết yếu, phân tích và quảng cáo. Bạn có thể chấp nhận, từ chối hoặc quản lý tuỳ chọn. Chính sách bảo mật

Hỗ trợ